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反思通识教育科的角色

作者: 时间:2020-06-22 506° 平板人物

反思通识教育科的角色就学校课程检讨专责小组关于本港中小学课程的公众谘询,本栏上周分享了对中国语文科的想法。今日则会更宏观地审视整个高中课程的结构,从而带出对通识教育科的定位的一些反思。谘询文件引述意见指,高中课程的4个核心科目——中文、英文、数学、通识——佔用学生过多时间,局限了选修科目的学习範围,以致学生「知识基础...

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